Wpisz szukaną frazę:

ąĄ
ćĆ
ęĘ
łŁ
ńŃ
óÓ
śŚ
źŹ
żŻ

Gdy liczba wyników jest zbyt duża,
wskaż kategorie:

Wyszukaj w:

Jeśli nie znalazłeś tego, czego szukasz, skorzystaj z gotowej listy słów kluczowych.

dlaczego-p4-kochamy-mozgiem-cw-4kol.pdf

Opis: Chcę wiedzieć, dlaczego kochamy mózgiem, a nie sercem - Ćwiczenie do artykułu. Dopasowujemy związki frazeologiczne związane z zakochaniem i miłością do ich definicji, by odszyfrować hasło. Wersja kol.
Tagi: chcę wiedzieć dlaczego, ciało człowieka, dlaczego kochamy mózgiem a nie sercem, emocje, miłość, mózg, przysadka mózgowa, szyfr, układ nerwowy, związki frazeologiczne

dlaczego-p4-kochamy-mozgiem-cw-4bc.pdf

Opis: Chcę wiedzieć, dlaczego kochamy mózgiem, a nie sercem - Ćwiczenie do artykułu. Dopasowujemy związki frazeologiczne związane z zakochaniem i miłością do ich definicji, by odszyfrować hasło. Poziom: od klasy 4 wzwyż. Wersja bc.
Tagi: chcę wiedzieć dlaczego, ciało człowieka, dlaczego kochamy mózgiem a nie sercem, emocje, miłość, mózg, przysadka mózgowa, szyfr, układ nerwowy, związki frazeologiczne

dlaczego-p4-kochamy-mozgiem-cw-5bc.pdf

Opis: Chcę wiedzieć, dlaczego kochamy mózgiem, a nie sercem - Ćwiczenie do artykułu. Rozwiązujemy rebusy wyrazowe, by utworzyć pojęcia dotyczące związku i dopasować do nich definicje oraz odszyfrować hasło. Poziom: od klasy 4 wzwyż. Wersja bc.
Tagi: chcę wiedzieć dlaczego, ciało człowieka, czułość, dlaczego kochamy mózgiem a nie sercem, emocje, małżeństwo, miłość, nauka i technika, neuro, partnerstwo, przywiązanie, rebusy wyrazowe, sympatia, szyfr, układ nerwowy

dlaczego-pada-cw-5kol.pdf

Opis: Ciekawe, dlaczego pada - Ćwiczenie do artykułu. Z rozsypanych liter układamy słowa związane z opadami. Wersja kol.
Tagi: anagramy, chmura, ciekawe dlaczego, deszcz, deszczówka, dlaczego pada, Gwiazdka, kapuśniaczek, opady, pogoda, rozsypanka literowa, szyfr, śnieżyca, woda, zadymka, zawieja śnieżna

dlaczego-pada-cw-5bc.pdf

Opis: Ciekawe, dlaczego pada - Ćwiczenie do artykułu. Z rozsypanych liter układamy słowa związane z opadami. Wersja bc.
Tagi: anagramy, chmura, ciekawe dlaczego, deszcz, deszczówka, dlaczego pada, Gwiazdka, kapuśniaczek, opady, pogoda, rozsypanka literowa, szyfr, śnieżyca, woda, zadymka, zawieja śnieżna

karta-pracy-klasa2-kwiecien-8kol.pdf

Opis: Karta pracy ucznia 65/8 (poziom 2). Kwiecień. Wykonujemy obliczenia, by odkodować hasło, i wskazujemy przykłady działań, które służą ochronie środowiska (wersja kol).
Tagi: działania do 50, edukacja matematyczna kl. 2, edukacja przyrodnicza kl. 2, karty pracy ucznia kl. 2, karty pracy ucznia kwiecień, karty pracy ucznia ochrona przyrody, karty pracy ucznia zestaw 65, kodowanie kl. 2, ochrona przyrody, szyfr matematyczny kl. 2, zakodowane wyrazy kl. 2

karta-pracy-klasa2-kwiecien-8bc.pdf

Opis: Karta pracy ucznia 65/8 (poziom 2). Kwiecień. Wykonujemy obliczenia, by odkodować hasło, i wskazujemy przykłady działań, które służą ochronie środowiska (wersja bc).
Tagi: działania do 50, edukacja matematyczna kl. 2, edukacja przyrodnicza kl. 2, karty pracy ucznia kl. 2, karty pracy ucznia kwiecień, karty pracy ucznia ochrona przyrody, karty pracy ucznia zestaw 65, kodowanie kl. 2, ochrona przyrody, szyfr matematyczny kl. 2, zakodowane wyrazy kl. 2

dlaczego-musimy-chronic-nasza-planete-cw-5bc.pdf

Opis: Ciekawe, dlaczego musimy chronić naszą planetę - Ćwiczenie do artykułu. Odszyfrowujemy nazwy gatunków zwierząt, które wymarły z winy człowieka (orientacja przestrzenna). Wersja bc.
Tagi: ciekawe dlaczego, czytanie ze zrozumieniem, dlaczego musimy chronić naszą planetę, ekologia, Hawajka, ochrona przyrody, orientacja przestrzenna, oryks, szyfr, układ współrzędnych, wilkowór, zakodowane wyrazy, zwierzęta wymarłe

dlaczego-musimy-chronic-nasza-planete-cw-5kol.pdf

Opis: Ciekawe, dlaczego musimy chronić naszą planetę - Ćwiczenie do artykułu. Odszyfrowujemy nazwy gatunków zwierząt, które wymarły z winy człowieka (orientacja przestrzenna). Wersja kol.
Tagi: ciekawe dlaczego, czytanie ze zrozumieniem, dlaczego musimy chronić naszą planetę, ekologia, Hawajka, ochrona przyrody, orientacja przestrzenna, oryks, szyfr, układ współrzędnych, wilkowór, zakodowane wyrazy, zwierzęta wymarłe

pol-komunikacja29-cw4a-kol.pdf

Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Pytanie o czas przeszły. Ćwiczenie nr 4 - Odszyfrowujemy wyrazy w zdaniach i piszemy je w liniaturze. Wersja kol, pisanie w liniaturze, pismo uproszczone.
Tagi: polski jako obcy czas przeszły, polski jako obcy czasownik w czasie przeszłym, polski jako obcy czynności, polski jako obcy komunikacja, polski jako obcy pisanie zdań w liniaturze, polski jako obcy układanie zdań, szyfr