ldu-ochrona-srodowiska-23a-kol.pdf
Opis: Łamigłówka dla ucznia – Ochrona środowiska – Odszyfrowujemy nazwy świąt dotyczących ochrony środowiska (wersja kol).
ldu-ochrona-srodowiska-23a-bc.pdf
Opis: Łamigłówka dla ucznia – Ochrona środowiska – Odszyfrowujemy nazwy świąt dotyczących ochrony środowiska (wersja bc).
ldu-ochrona-srodowiska-23b-bc.pdf
Opis: Łamigłówka dla ucznia – Ochrona środowiska – Odszyfrowujemy daty świąt dotyczących ochrony środowiska (wersja bc).
Tagi: Dzień Ochrony Bałtyku, Dzień Ziemi, europejski dzień bez samochodu, europejski dzień parków narodowych, kodowanie, łamigłówka dla ucznia, łamigłówki ochrona środowiska, Międzynarodowy Dzień Ptaków, Międzynarodowy Dzień Świadomości Zagrożenia Hałasem, monitoring środowiska, ochrona środowiska, szyfr, Światowy Dzień Oceanów, Światowy Dzień Ochrony Środowiska, zakodowane wyrazy
ldu-ochrona-srodowiska-23b-kol.pdf
Opis: Łamigłówka dla ucznia – Ochrona środowiska – Odszyfrowujemy daty świąt dotyczących ochrony środowiska (wersja kol).
Tagi: Dzień Ochrony Bałtyku, Dzień Ziemi, europejski dzień bez samochodu, europejski dzień parków narodowych, kodowanie, łamigłówka dla ucznia, łamigłówki ochrona środowiska, Międzynarodowy Dzień Ptaków, Międzynarodowy Dzień Świadomości Zagrożenia Hałasem, monitoring środowiska, ochrona środowiska, szyfr, Światowy Dzień Oceanów, Światowy Dzień Ochrony Środowiska, zakodowane wyrazy
edu-przyr-p3-cialo-czlowieka-4kol.pdf
Opis: Edukacja przyrodnicza w klasach 1-3: Ciało człowieka. Fabryka w kościach - Test prawda fałsz i szyfr (wersja kol).
edu-przyr-p3-cialo-czlowieka-4bc.pdf
Opis: Edukacja przyrodnicza w klasach 1-3: Ciało człowieka. Fabryka w kościach - Test prawda fałsz i szyfr (wersja bc).
np-g-kierunki-geograficzne-10bc.pdf
Opis: Tematy z zakresu geografii. Kierunki geograficzne. Wyznaczamy trasy przez diagramy - szyfr (wersja bc).
np-g-kierunki-geograficzne-10odp.pdf
Opis: Tematy z zakresu geografii. Kierunki geograficzne. Wyznaczamy trasy przez diagramy - szyfr. Rozwiązanie.
np-g-kierunki-geograficzne-10kol.pdf
Opis: Tematy z zakresu geografii. Kierunki geograficzne. Wyznaczamy trasy przez diagramy - szyfr (wersja kol).
dlaczego-p4-kochamy-mozgiem-cw-5kol.pdf
Opis: Chcę wiedzieć, dlaczego kochamy mózgiem, a nie sercem - Ćwiczenie do artykułu. Rozwiązujemy rebusy wyrazowe, by utworzyć pojęcia dotyczące związku i dopasować do nich definicje oraz odszyfrować hasło. Poziom: od klasy 4 wzwyż. Wersja kol.