Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Narodowości. Ćwiczenie nr 6. Piszemy po śladzie oraz uzupełniamy pytania i odpowiedzi, wersja bc.
Tagi:
dokończ zdanie,
forma rodzaj,
jakiej narodowości jest ten chłopiec,
jakiej narodowości jesteś,
jakiej ona jest narodowości,
jestem Brytyjką,
jestem z Chin,
narodowości,
ona jest Ukrainką,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
rzeczownik,
skąd jesteś,
ten chłopiec jest Japończykiem
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Narodowości. Ćwiczenie nr 3. Piszemy po śladzie i uzupełniamy zdania na podstawie ilustracji, wersja kol.
Tagi:
dokończ zdanie,
forma rodzaj,
narodowości,
on jest Japończykiem,
on jest Norwegiem,
ona jest Chinką,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
rzeczownik,
ten chłopiec jest Czechem,
ten chłopiec jest Szwedem
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Narodowości. Ćwiczenie nr 6. Piszemy po śladzie oraz uzupełniamy pytania i odpowiedzi, wersja kol.
Tagi:
dokończ zdanie,
forma rodzaj,
jakiej narodowości jest ten chłopiec,
jakiej narodowości jesteś,
jakiej ona jest narodowości,
jestem Brytyjką,
jestem z Chin,
narodowości,
ona jest Ukrainką,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
rzeczownik,
skąd jesteś,
ten chłopiec jest Japończykiem
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Narodowości. Ćwiczenie nr 4. Wycinamy kartoniki z wyrazami i przyklejamy je w odpowiednim miejscu, wersja bc.
Tagi:
dokończ zdanie,
forma rodzaj,
jestem z Francji,
jestem z Japonii,
jestem z Niemiec,
jestem z Norwegii,
jestem z Polski,
jestem z Rosji,
jestem z Włoch,
narodowości,
polski jako obcy komunikacja,
rzeczownik,
wycinanie
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Narodowości. Ćwiczenie nr 2-1. Piszemy po śladzie i uzupełniamy zdania, wersja kol.
Tagi:
dokończ zdanie,
forma rodzaj,
jestem Amerykanką,
jestem Finką,
jestem Japonką,
jestem Niemką,
jestem Norweżką,
jestem Szwedką,
jestemCzeszką,
narodowości,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
rzeczownik
Opis: Język polski jako obcy - Komunikacja - Narodowości. Ćwiczenie nr 2-2. Piszemy po śladzie i uzupełniamy zdania, wersja kol.
Tagi:
dokończ zdanie,
forma rodzaj,
jestem Chińczykiem,
jestem Finem,
jestem Francuzem,
jestem Hiszpanem,
jestem Niemcem,
jestem Rosjaninem,
jestem Włochem,
narodowości,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
polski jako obcy komunikacja,
rzeczownik
Opis: Tematy z zakresu biologii. Budowa i czynności życiowe organizmów - Składniki chemiczne organizmów. Rozpoznajemy zdania przeczące i wykreślamy fałszywe informacje na temat sodu, potasu, magnezu i wapnia.
Tagi:
biologia,
ciało człowieka,
magnez,
nauki przyrodnicze,
potas,
rośliny,
rukiew,
składniki chemiczne organizmów,
sód,
test,
test prawda fałsz,
wapń,
warzywa,
zdanie przeczące,
zdrowe odżywianie,
żywność
Opis: Tematy z zakresu biologii. Budowa i czynności życiowe organizmów - Składniki chemiczne organizmów. Rozpoznajemy zdania przeczące i wykreślamy fałszywe informacje na temat sodu, potasu, magnezu i wapnia. Rozwiązanie.
Tagi:
biologia,
ciało człowieka,
magnez,
nauki przyrodnicze,
potas,
rośliny,
rozwiązanie,
rukiew,
składniki chemiczne organizmów,
sód,
test,
test prawda fałsz,
wapń,
warzywa,
zdanie przeczące,
zdrowe odżywianie,
żywność
Opis: Nauka pisania - Przepisywanie zdań w liniaturze. Zestaw 1, arkusz 2b. Litery A, E, I, O, U, M, L, T, K (wersja bc, pismo szkolne).
Tagi:
Amelia ma kok,
litera A,
litera E,
litera I,
litera K,
litera L,
litera M,
litera O,
litera T,
litera U,
Lolek ma auto,
nauka pisania zdań zestaw 1,
pismo szkolne,
przepisywanie zdań w liniaturze,
tata ma ule,
Tomek ma leki
Opis: Nauka pisania - Przepisywanie zdań w liniaturze. Zestaw 1, arkusz 3b. Litery A, E, I, O, U, M, L, T, K, Y (wersja bc, pismo szkolne).
Tagi:
Ala tuli Tota,
Emil miota kulki,
litera A,
litera E,
litera I,
litera K,
litera L,
litera M,
litera O,
litera T,
litera U,
litera Y,
Momo lata,
nauka pisania zdań zestaw 1,
Ola myli kotki,
pismo szkolne,
przepisywanie zdań w liniaturze
JAK SZUKAĆ EFEKTYWNIE - WSKAZÓWKI
Wyszukiwarka w SuperKid działa nieco inaczej, niż wyszukiwarka Google w Internecie, dlatego skorzystaj z poniższych wskazówek.
1. Kiedy korzystać z wyboru kategorii?
Zaznaczaj kategorie tylko wtedy, gdy uzyskasz zbyt dużą liczbę wyników. W przeciwnym wypadku możesz utracić wyniki, które są dla Ciebie potencjalnie interesujące.
2. Kiedy szukać stron online, a kiedy dokumentów pdf?
Szukaj stron online, gdy chcesz znaleźć w serwisie całą sekcję na dany temat.
Szukaj arkuszy pdf, gdy chcesz sprawdzić, jakie inne materiały (spoza tej sekcji) są dostępne.
Na przykład: Szukasz zadań na dodawanie w zakresie 50.
Wpisujesz: dodawanie do 50
Szukaj stron online - jeśli chcesz znaleźć sekcję: Matematyka - Dodawanie do 50
Szukaj arkuszy pdf - jeśli chcesz znaleźć ćwiczenia na ten temat w innych działach (np. Karty pracy czy Wielcy Ludzie)
3. Czego NIE wpisywać?
Nie wpisuj tego, co jest oczywiste, albo rozumie się samo przez się. Dzięki temu zaoszczędzisz czas i masz większe szanse, by znaleźć to, co potrzebujesz.
wpisz: Kościuszko
wpisz: mnożenie
wpisz: Kubuś Puchatek
wpisz: oś liczbowa
wpisz: 11 listopada
wpisz: język polski
itd.
zamiast: Wielcy ludzie Tadeusz Kościuszko
zamiast: nauka mnożenia zadania dla dzieci
zamiast: Kubuś Puchatek ćwiczenia do lektury
zamiast: matematyka oś liczbowa ćwiczenia
zamiast: 11 listopada Narodowe Święto Niepodległości
zamiast: język polski szkoła podstawowa
itd.
Jednym słowem - pisz krótko i konkretnie :)
Pamiętaj, że wpisywanie wyrażeń typu "edukacja wczesnoszkolna", "ćwiczenia dla dzieci", "ćwiczenia do wydruku", "nauczanie zintegrowane", "zadania dla dzieci", itd. jest bezcelowe, ponieważ tysiące stron i arkuszy spełniają te kryteria w naszym serwisie :).