Opis: Matematyka dla uczniów kl. 4-6. Mnożenie i dzielenie liczb całkowitych - Owadzi nosorożec. Wykonujemy działania w ramkach, aby dowiedzieć się, jak się nazywa jeden z większych europejskich chrząszczy. Rozwiązanie.
Tagi:
chrząszcz,
dzielenie liczb całkowitych,
liczby całkowite,
liczby dodatnie,
liczby ujemne,
matematyka,
mnożenie liczb całkowitych,
owady,
polskie owady,
polskie zwierzęta,
rohatyniec nosorożec,
zwierzęta
Opis: Ćwiczenia logopedyczne. Różnicowanie głosek Z i Ż/RZ – Powiedz i znajdź – Co słychać w lesie? Nazywamy elementy, szukamy ich na ilustracji i kolorujemy je tak samo. Wersja kol, obrazkowa.
Tagi:
analiza głoskowa,
analiza i synteza,
bluza,
brzoza,
co słychać w lesie,
ćwiczenia logopedyczne,
głoska Z,
głoska Ż,
grzyby,
jarzębina,
jeż,
kolorowanka,
las,
lizak,
percepcja słuchowa,
percepcja wzrokowa,
powiedz i znajdź,
różnicowanie głosek Z i Ż,
zając,
zaskroniec,
zwierzęta leśne,
żołądź,
żuk leśny
Opis: Ćwiczenia logopedyczne. Różnicowanie głosek Z i Ż/RZ – Powiedz i znajdź – Co słychać w lesie? Nazywamy elementy, szukamy ich na ilustracji i kolorujemy je. Wersja bc, obrazkowa.
Tagi:
analiza głoskowa,
analiza i synteza,
bluza,
brzoza,
co słychać w lesie,
ćwiczenia logopedyczne,
głoska Z,
głoska Ż,
grzyby,
jarzębina,
jeż,
kolorowanka,
las,
lizak,
percepcja słuchowa,
percepcja wzrokowa,
powiedz i znajdź,
różnicowanie głosek Z i Ż,
zając,
zaskroniec,
zwierzęta leśne,
żołądź,
żuk leśny
Opis: Ćwiczenia logopedyczne. Różnicowanie głosek Z i Ż/RZ – Powiedz i znajdź – Co słychać w lesie? Czytamy wyrazy, szukamy wymienionych elementów na ilustracji i kolorujemy je. Wersja z wyrazami.
Tagi:
analiza głoskowa,
analiza i synteza,
bluza,
brzoza,
co słychać w lesie,
ćwiczenia logopedyczne,
głoska Z,
głoska Ż,
grzyby,
jarzębina,
jeż,
kolorowanka,
las,
lizak,
nauka czytania,
percepcja słuchowa,
percepcja wzrokowa,
powiedz i znajdź,
różnicowanie głosek Z i Ż,
zając,
zaskroniec,
zwierzęta leśne,
żołądź,
żuk leśny
Opis: Nauka pisania - Pisanie wyrazów po śladzie (arkusze tematyczne). Zwierzęta lasów i łąk, arkusz nr 5 (wersja kol, pismo uproszczone). Dzik, zięba, łasica, bocian, zaskroniec, pasikonik.
Tagi:
bocian,
dzik,
łasica,
pasikonik,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
podpisz obrazki,
wyrazy,
zaskroniec,
zięba,
zmiękczenia,
zwierzęta leśne,
zwierzęta łąkowe
Opis: Nauka pisania - Pisanie wyrazów po śladzie (arkusze tematyczne). Zwierzęta lasów i łąk, arkusz nr 1 (wersja bc, pismo uproszczone). Lis, kret, sowa, kos, wilk, motyl.
Tagi:
kos,
kret,
lis,
motyl,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
podpisz obrazki,
sowa,
wilk,
wyrazy,
zwierzęta leśne,
zwierzęta łąkowe
Opis: Nauka pisania - Pisanie wyrazów po śladzie (arkusze tematyczne). Zwierzęta lasów i łąk, arkusz nr 5 (wersja bc, pismo uproszczone). Dzik, zięba, łasica, bocian, zaskroniec, pasikonik.
Tagi:
bocian,
dzik,
łasica,
pasikonik,
pisanie po śladzie,
pismo uproszczone,
podpisz obrazki,
wyrazy,
zaskroniec,
zięba,
zmiękczenia,
zwierzęta leśne,
zwierzęta łąkowe
Opis: Nauka pisania - Pisanie wyrazów po śladzie (arkusze tematyczne). Zwierzęta lasów i łąk, arkusz nr 3 (wersja bc, pismo szkolne). Jeż, żbik, żmija, żuk, żaba, bażant.
Tagi:
bażant,
jeż,
pisanie po śladzie,
pismo szkolne,
pisownia Ż,
podpisz obrazki,
wyrazy,
zwierzęta leśne,
zwierzęta łąkowe,
żaba,
żbik,
żmija,
żuk
Opis: Nauka pisania - Pisanie wyrazów po śladzie (arkusze tematyczne). Zwierzęta lasów i łąk, arkusz nr 1 (wersja bc, pismo szkolne). Lis, kret, sowa, kos, wilk, motyl.
Tagi:
kos,
kret,
lis,
motyl,
pisanie po śladzie,
pismo szkolne,
podpisz obrazki,
sowa,
wilk,
wyrazy,
zwierzęta leśne,
zwierzęta łąkowe
Opis: Nauka pisania - Pisanie wyrazów po śladzie (arkusze tematyczne). Zwierzęta lasów i łąk, arkusz nr 3 (wersja kol, pismo szkolne). Jeż, żbik, żmija, żuk, żaba, bażant.
Tagi:
bażant,
jeż,
pisanie po śladzie,
pismo szkolne,
pisownia Ż,
podpisz obrazki,
wyrazy,
zwierzęta leśne,
zwierzęta łąkowe,
żaba,
żbik,
żmija,
żuk
JAK SZUKAĆ EFEKTYWNIE - WSKAZÓWKI
Wyszukiwarka w SuperKid działa nieco inaczej, niż wyszukiwarka Google w Internecie, dlatego skorzystaj z poniższych wskazówek.
1. Kiedy korzystać z wyboru kategorii?
Zaznaczaj kategorie tylko wtedy, gdy uzyskasz zbyt dużą liczbę wyników. W przeciwnym wypadku możesz utracić wyniki, które są dla Ciebie potencjalnie interesujące.
2. Kiedy szukać stron online, a kiedy dokumentów pdf?
Szukaj stron online, gdy chcesz znaleźć w serwisie całą sekcję na dany temat.
Szukaj arkuszy pdf, gdy chcesz sprawdzić, jakie inne materiały (spoza tej sekcji) są dostępne.
Na przykład: Szukasz zadań na dodawanie w zakresie 50.
Wpisujesz: dodawanie do 50
Szukaj stron online - jeśli chcesz znaleźć sekcję: Matematyka - Dodawanie do 50
Szukaj arkuszy pdf - jeśli chcesz znaleźć ćwiczenia na ten temat w innych działach (np. Karty pracy czy Wielcy Ludzie)
3. Czego NIE wpisywać?
Nie wpisuj tego, co jest oczywiste, albo rozumie się samo przez się. Dzięki temu zaoszczędzisz czas i masz większe szanse, by znaleźć to, co potrzebujesz.
wpisz: Kościuszko
wpisz: mnożenie
wpisz: Kubuś Puchatek
wpisz: oś liczbowa
wpisz: 11 listopada
wpisz: język polski
itd.
zamiast: Wielcy ludzie Tadeusz Kościuszko
zamiast: nauka mnożenia zadania dla dzieci
zamiast: Kubuś Puchatek ćwiczenia do lektury
zamiast: matematyka oś liczbowa ćwiczenia
zamiast: 11 listopada Narodowe Święto Niepodległości
zamiast: język polski szkoła podstawowa
itd.
Jednym słowem - pisz krótko i konkretnie :)
Pamiętaj, że wpisywanie wyrażeń typu "edukacja wczesnoszkolna", "ćwiczenia dla dzieci", "ćwiczenia do wydruku", "nauczanie zintegrowane", "zadania dla dzieci", itd. jest bezcelowe, ponieważ tysiące stron i arkuszy spełniają te kryteria w naszym serwisie :).