Opis: Łamigłówka dla uczniów klas 4+. Dział: Australia. Poruszamy się po diagramie według wskazówek, by odkodować nazwę potrawy narodowej Australii (wersja bc).
Opis: Łamigłówka dla uczniów klas 4+. Dział: Australia. Poruszamy się po diagramie według wskazówek, by odkodować nazwę potrawy narodowej Australii. Rozwiązanie.
Opis: Matematyka dla uczniów kl. 4-6. Dodawanie ułamków dziesiętnych - Lśniąca w słońcu. Wykonujemy działania i kolorujemy odpowiednie pola w diagramie, aby poznać nazwę ważki o metalicznie połyskującym ubarwieniu (wersja kol).
Tagi:
dodawanie ułamków,
dodawanie ułamków dziesiętnych,
łamigłówka,
matematyka,
owady,
polskie owady,
polskie zwierzęta,
porównywanie liczb,
porównywanie ułamków,
świtezianka błyszcząca,
ważka,
zwierzęta
Opis: Matematyka dla uczniów kl. 4-6. Dodawanie ułamków dziesiętnych - Lśniąca w słońcu. Wykonujemy działania i kolorujemy odpowiednie pola w diagramie, aby poznać nazwę ważki o metalicznie połyskującym ubarwieniu (wersja bc).
Tagi:
dodawanie ułamków,
dodawanie ułamków dziesiętnych,
łamigłówka,
matematyka,
owady,
polskie owady,
polskie zwierzęta,
porównywanie liczb,
porównywanie ułamków,
świtezianka błyszcząca,
ważka,
zwierzęta
Opis: Matematyka dla uczniów kl. 4-6. Pole trójkąta. Seria: Zagadkowe pola (4). Rysujemy trójkąty w układzie współrzędnych i obliczamy ich pola, aby otrzymać rysunek i poznać ciekawostkę o pewnym owadzie.
Tagi:
figury,
geometria,
koncentracja,
łamigłówka,
matematyka,
mierzenie odcinków,
orientacja przestrzenna,
owady,
pola figur,
pole trójkąta,
rysowanie,
trójkąt,
układ współrzędnych,
zwierzęta
Opis: Matematyka dla uczniów kl. 4-6. Pole trójkąta. Seria: Zagadkowe pola (4). Rysujemy trójkąty w układzie współrzędnych i obliczamy ich pola, aby otrzymać rysunek i poznać ciekawostkę o pewnym owadzie. Rozwiązanie.
Tagi:
figury,
geometria,
koncentracja,
łamigłówka,
matematyka,
mierzenie odcinków,
orientacja przestrzenna,
owady,
pola figur,
pole trójkąta,
rysowanie,
trójkąt,
układ współrzędnych,
zwierzęta
Opis: Ćwiczenia logopedyczne. Różnicowanie głosek R i L – Zaginione głoski. Nazywamy to, co przedstawiają obrazki, uzupełniamy luki w wyrazach i łączymy słowa z właściwymi ilustracjami. Arkusz B (samodzielne wpisywanie liter), wersja bc.
Tagi:
analiza głoskowa,
analiza i synteza,
ćwiczenia logopedyczne,
głoska L,
głoska R,
koala,
motyl,
mrówka,
mur,
muszla,
percepcja słuchowa,
różnicowanie głosek R i L,
uzupełnianka literowa,
wiadro,
zaginione głoski
Opis: Ćwiczenia logopedyczne. Różnicowanie głosek R i L – Zaginione głoski. Nazywamy to, co przedstawiają obrazki, uzupełniamy luki w wyrazach i łączymy słowa z właściwymi ilustracjami. Arkusz A (naklejanie brakujących liter), wersja bc.
Tagi:
analiza głoskowa,
analiza i synteza,
ćwiczenia logopedyczne,
głoska L,
głoska R,
koala,
motyl,
mrówka,
mur,
muszla,
percepcja słuchowa,
różnicowanie głosek R i L,
uzupełnianka literowa,
wiadro,
zaginione głoski
Opis: Ćwiczenia logopedyczne. Różnicowanie głosek R i L – Zaginione głoski. Nazywamy to, co przedstawiają obrazki, uzupełniamy luki w wyrazach i łączymy słowa z właściwymi ilustracjami. Arkusz A (naklejanie brakujących liter), wersja kol.
Tagi:
analiza głoskowa,
analiza i synteza,
ćwiczenia logopedyczne,
głoska L,
głoska R,
koala,
motyl,
mrówka,
mur,
muszla,
percepcja słuchowa,
różnicowanie głosek R i L,
uzupełnianka literowa,
wiadro,
zaginione głoski
Opis: Ćwiczenia logopedyczne. Różnicowanie głosek R i L – Zaginione głoski. Nazywamy to, co przedstawiają obrazki, uzupełniamy luki w wyrazach i łączymy słowa z właściwymi ilustracjami. Arkusz B (samodzielne wpisywanie liter), wersja kol.
Tagi:
analiza głoskowa,
analiza i synteza,
ćwiczenia logopedyczne,
głoska L,
głoska R,
koala,
motyl,
mrówka,
mur,
muszla,
percepcja słuchowa,
różnicowanie głosek R i L,
uzupełnianka literowa,
wiadro,
zaginione głoski
JAK SZUKAĆ EFEKTYWNIE - WSKAZÓWKI
Wyszukiwarka w SuperKid działa nieco inaczej, niż wyszukiwarka Google w Internecie, dlatego skorzystaj z poniższych wskazówek.
1. Kiedy korzystać z wyboru kategorii?
Zaznaczaj kategorie tylko wtedy, gdy uzyskasz zbyt dużą liczbę wyników. W przeciwnym wypadku możesz utracić wyniki, które są dla Ciebie potencjalnie interesujące.
2. Kiedy szukać stron online, a kiedy dokumentów pdf?
Szukaj stron online, gdy chcesz znaleźć w serwisie całą sekcję na dany temat.
Szukaj arkuszy pdf, gdy chcesz sprawdzić, jakie inne materiały (spoza tej sekcji) są dostępne.
Na przykład: Szukasz zadań na dodawanie w zakresie 50.
Wpisujesz: dodawanie do 50
Szukaj stron online - jeśli chcesz znaleźć sekcję: Matematyka - Dodawanie do 50
Szukaj arkuszy pdf - jeśli chcesz znaleźć ćwiczenia na ten temat w innych działach (np. Karty pracy czy Wielcy Ludzie)
3. Czego NIE wpisywać?
Nie wpisuj tego, co jest oczywiste, albo rozumie się samo przez się. Dzięki temu zaoszczędzisz czas i masz większe szanse, by znaleźć to, co potrzebujesz.
wpisz: Kościuszko
wpisz: mnożenie
wpisz: Kubuś Puchatek
wpisz: oś liczbowa
wpisz: 11 listopada
wpisz: język polski
itd.
zamiast: Wielcy ludzie Tadeusz Kościuszko
zamiast: nauka mnożenia zadania dla dzieci
zamiast: Kubuś Puchatek ćwiczenia do lektury
zamiast: matematyka oś liczbowa ćwiczenia
zamiast: 11 listopada Narodowe Święto Niepodległości
zamiast: język polski szkoła podstawowa
itd.
Jednym słowem - pisz krótko i konkretnie :)
Pamiętaj, że wpisywanie wyrażeń typu "edukacja wczesnoszkolna", "ćwiczenia dla dzieci", "ćwiczenia do wydruku", "nauczanie zintegrowane", "zadania dla dzieci", itd. jest bezcelowe, ponieważ tysiące stron i arkuszy spełniają te kryteria w naszym serwisie :).