Opis: Chcę wiedzieć, dlaczego kochamy mózgiem, a nie sercem - Ćwiczenie do artykułu. Quiz sprawdzający zrozumienie tekstu. Poziom: od klasy 5 wzwyż. Wersja kol.
Tagi:
adrenalina,
chcę wiedzieć dlaczego,
ciało człowieka,
dlaczego kochamy mózgiem a nie sercem,
dopamina,
emocje,
fenyloetyloamina,
miłość,
neuroprzekaźniki,
noradrenalina,
oksytocyna,
quiz,
synapsa,
układ nerwowy,
wazopresyna
Opis: Chcę wiedzieć, dlaczego kochamy mózgiem, a nie sercem - Ćwiczenie do artykułu. Tworzymy mapę myśli, która pozwoli utrwalić wiedzę. Poziom: od klasy 5 wzwyż. Wersja bc.
Tagi:
adrenalina,
chcę wiedzieć dlaczego,
ciało człowieka,
dlaczego kochamy mózgiem a nie sercem,
dopamina,
emocje,
fenyloetyloamina,
mapa myśli,
miłość,
neuroprzekaźniki,
noradrenalina,
oksytocyna,
układ nerwowy,
wazopresyna
Opis: Chcę wiedzieć, dlaczego kochamy mózgiem, a nie sercem - Artykuł dla młodzieży (4 strony). Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem, poszerzamy wiedzę i zasób słownictwa. Poziom: od klasy 5 wzwyż. Wersja kol.
Tagi:
adrenalina,
artykuł dla uczniów starszych,
chcę wiedzieć dlaczego,
ciało człowieka,
czytanie ze zrozumieniem,
dlaczego kochamy mózgiem a nie sercem,
dopamina,
emocje,
fenyloetyloamina,
miłość,
neuroprzekaźniki,
noradrenalina,
oksytocyna,
układ nerwowy,
wazopresyna
Opis: Chcę wiedzieć, dlaczego kochamy mózgiem, a nie sercem - Ćwiczenie do artykułu. Quiz sprawdzający zrozumienie tekstu. Poziom: od klasy 5 wzwyż. Wersja bc.
Tagi:
adrenalina,
chcę wiedzieć dlaczego,
ciało człowieka,
dlaczego kochamy mózgiem a nie sercem,
dopamina,
emocje,
fenyloetyloamina,
miłość,
neuroprzekaźniki,
noradrenalina,
oksytocyna,
quiz,
synapsa,
układ nerwowy,
wazopresyna
Opis: Chcę wiedzieć, dlaczego kochamy mózgiem, a nie sercem - Ćwiczenie do artykułu. Tworzymy mapę myśli, która pozwoli utrwalić wiedzę. Poziom: od klasy 5 wzwyż. Wersja kol.
Tagi:
adrenalina,
chcę wiedzieć dlaczego,
ciało człowieka,
dlaczego kochamy mózgiem a nie sercem,
dopamina,
emocje,
fenyloetyloamina,
mapa myśli,
miłość,
neuroprzekaźniki,
noradrenalina,
oksytocyna,
układ nerwowy,
wazopresyna
Opis: Chcę wiedzieć, dlaczego kochamy mózgiem, a nie sercem - Artykuł dla młodzieży (4 strony). Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem, poszerzamy wiedzę i zasób słownictwa. Poziom: od klasy 5 wzwyż. Wersja bc.
Tagi:
adrenalina,
artykuł dla uczniów starszych,
chcę wiedzieć dlaczego,
ciało człowieka,
czytanie ze zrozumieniem,
dlaczego kochamy mózgiem a nie sercem,
dopamina,
emocje,
fenyloetyloamina,
miłość,
neuroprzekaźniki,
noradrenalina,
oksytocyna,
układ nerwowy,
wazopresyna
Opis: Edukacja przyrodnicza w klasach 1-3: Ciało człowieka. Co mam w środku? - Uzupełniamy litery w nazwach narządów wewnętrznych człowieka i przyklejamy odpowiednie obrazki (pismo uproszczone, kol).
Tagi:
ciało człowieka,
edukacja przyrodnicza,
jelita,
kość,
łamigłówka elementarzowa,
mięśnie,
narządy człowieka,
pisanie wyrazów po śladzie,
serce,
tętnice,
układ krwionośny,
układ pokarmowy,
układ ruchu,
wątroba,
wycinanie,
żołądek,
żyły
Opis: Edukacja przyrodnicza w klasach 1-3: Ciało człowieka. Ważne i potrzebne - Wybieramy odpowiednie słowo opisujące narządy wewnętrzne ciała i zapisujemy je po śladzie (pismo uproszczone, kol).
Tagi:
ciało człowieka,
czytanie ze zrozumieniem kl. 1,
edukacja przyrodnicza,
kości,
łamigłówka elementarzowa,
mózg,
narządy człowieka,
pisanie wyrazów po śladzie,
płuca,
serce,
wycinanie
Opis: Edukacja przyrodnicza w klasach 1-3: Ciało człowieka. Co mam w środku? - Uzupełniamy litery w nazwach narządów wewnętrznych człowieka i przyklejamy odpowiednie obrazki (pismo uproszczone, bc).
Tagi:
ciało człowieka,
edukacja przyrodnicza,
jelita,
kość,
łamigłówka elementarzowa,
mięśnie,
narządy człowieka,
pisanie wyrazów po śladzie,
serce,
tętnice,
układ krwionośny,
układ pokarmowy,
układ ruchu,
wątroba,
wycinanie,
żołądek,
żyły
Opis: Edukacja przyrodnicza w klasach 1-3: Ciało człowieka. Ważne i potrzebne - Wybieramy odpowiednie słowo opisujące narządy wewnętrzne ciała i zapisujemy je po śladzie (pismo szkolne, bc).
Tagi:
ciało człowieka,
czytanie ze zrozumieniem kl. 1,
edukacja przyrodnicza,
kości,
łamigłówka elementarzowa,
mózg,
narządy człowieka,
pisanie wyrazów po śladzie,
płuca,
serce,
wycinanie
JAK SZUKAĆ EFEKTYWNIE - WSKAZÓWKI
Wyszukiwarka w SuperKid działa nieco inaczej, niż wyszukiwarka Google w Internecie, dlatego skorzystaj z poniższych wskazówek.
1. Kiedy korzystać z wyboru kategorii?
Zaznaczaj kategorie tylko wtedy, gdy uzyskasz zbyt dużą liczbę wyników. W przeciwnym wypadku możesz utracić wyniki, które są dla Ciebie potencjalnie interesujące.
2. Kiedy szukać stron online, a kiedy dokumentów pdf?
Szukaj stron online, gdy chcesz znaleźć w serwisie całą sekcję na dany temat.
Szukaj arkuszy pdf, gdy chcesz sprawdzić, jakie inne materiały (spoza tej sekcji) są dostępne.
Na przykład: Szukasz zadań na dodawanie w zakresie 50.
Wpisujesz: dodawanie do 50
Szukaj stron online - jeśli chcesz znaleźć sekcję: Matematyka - Dodawanie do 50
Szukaj arkuszy pdf - jeśli chcesz znaleźć ćwiczenia na ten temat w innych działach (np. Karty pracy czy Wielcy Ludzie)
3. Czego NIE wpisywać?
Nie wpisuj tego, co jest oczywiste, albo rozumie się samo przez się. Dzięki temu zaoszczędzisz czas i masz większe szanse, by znaleźć to, co potrzebujesz.
wpisz: Kościuszko
wpisz: mnożenie
wpisz: Kubuś Puchatek
wpisz: oś liczbowa
wpisz: 11 listopada
wpisz: język polski
itd.
zamiast: Wielcy ludzie Tadeusz Kościuszko
zamiast: nauka mnożenia zadania dla dzieci
zamiast: Kubuś Puchatek ćwiczenia do lektury
zamiast: matematyka oś liczbowa ćwiczenia
zamiast: 11 listopada Narodowe Święto Niepodległości
zamiast: język polski szkoła podstawowa
itd.
Jednym słowem - pisz krótko i konkretnie :)
Pamiętaj, że wpisywanie wyrażeń typu "edukacja wczesnoszkolna", "ćwiczenia dla dzieci", "ćwiczenia do wydruku", "nauczanie zintegrowane", "zadania dla dzieci", itd. jest bezcelowe, ponieważ tysiące stron i arkuszy spełniają te kryteria w naszym serwisie :).